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Text File  |  1980-01-03  |  4KB  |  77 lines
  1.                       Association of Ideas - Introduction
  2.  
  3. How many times have you been in the following situation - you are introduced
  4. to  someone at work or a social function but,  when you later try to  recall
  5. his  or  her  name,  your mind seems to go completely blank ?   This  common
  6. occurrence is usually described, incorrectly, as 'forgetting'.
  7.  
  8. When  someone says 'I forgot...',  the chances are that they didn't  forget,
  9. really  -  they just didn't remember in the first place.   Think about  that
  10. idea  for  a  moment - if you initially REMEMBER something ,   how  can  you
  11. subsequently FORGET it ?
  12.  
  13. That  leads  us on to an important fundamental of memory training -  INITIAL
  14. AWARENESS.  If you are Initially Aware of something, you will not forget it.
  15. All  the  Memory  Master systems which you are about to learn work  on  this
  16. principle - they concentrate the mind on whatever you are trying to remember
  17. for long enough to force Initial Awareness.
  18.  
  19. This  may  sound  like hard work at first,  but in fact  the  Memory  Master
  20. systems  are childishly simple.   Once you have taken the time and effort to
  21. learn  them,   you will be able to remember any new item of information  you
  22. want to, easily and quickly.#
  23.  
  24. The  Ancient Greeks developed basic memory systems called MNEMONICS,  a name
  25. derived from their Goddess of Memory,  Mnemosene.   In the ancient world,  a
  26. trained  memory was an immense asset,  particularly in public life.    There
  27. were  no  convenient  devices  for taking notes,  and  early  Greek  orators
  28. delivered  long  speeches  with  great accuracy  because  they  learned  the
  29. speeches using Mnemonic systems.
  30.  
  31. The  Greeks discovered that human memory is largely an ASSOCIATIVE process -
  32. that  it  works  by  linking things together.   For  example,   think  of  a
  33. pineapple.  The instant your brain registers the word 'pineapple', it recals
  34. the shape, colour, taste, texture and smell of that fruit.  All these things
  35. are ASSOCIATED in your memory with the word 'pineapple'.
  36.  
  37. Any thought,  action,  word,  statement,  or whatever,  can trigger another,
  38. ASSOCIATED memory.   When you recall what you had for lunch yesterday,  that
  39. may remind you of something someone said during lunch,  which may recall the
  40. memory of some background music which was playing, which may evoke something
  41. which occurred ten years ago, and this can go on and on.  These associations
  42. do not have to be logical - they can be completely random or absurd.#
  43.  
  44. The principle of association forms the basis of all the memory systems which
  45. you will be taught by Memory Master.  The principle is that YOU CAN REMEMBER
  46. ANY  NEW  INFORMATION IF YOU ASSOCIATE IT TO SOMETHING YOU ALREADY  KNOW  OR
  47. REMEMBER.
  48.  
  49. You  have actually used this principle of association all your life,  though
  50. probably  subconsciously.   Do you recall the five lines of the treble  clef
  51. music  staff,   E,G,B,D,F ?  If you were ever taught to think of the  phrase
  52. Every Good Boy Deserves Favour,  then you DO remember them.   You remembered
  53. some new (abstract) information,  the letters E,G,B,D,F by associating it to
  54. something  you already knew or understood - the simple phrase Every Good Boy
  55. Deserves Favour.
  56.  
  57. Do you remember the shape of Austria, Canada, Belgium, or Germany ? Probably
  58. not.   What about Italy though?   If you remember the shape of Italy,  it is
  59. because you've been told at some time that Italy is shaped like a boot.  You
  60. made an association with something already known,  the shape of a boot,  and
  61. Italy's shape couldn't be forgotten once you had made the association.#
  62.  
  63. American  students are told to think of HOMES on Great Lake to help remember
  64. the five great lakes Huron,  Ontario,  Michigan, Erie, and Superior.   Music
  65. students think of the word STAB to remind themselves of the four voices in a
  66. quartet - Soprano, Tenor, Alto, Bass.
  67.  
  68. Each of these examples of association is limited to the extent that it works
  69. only  for one specific thing.   The Memory Master systems,  however,  can be
  70. applied to absolutely anything you wish to remember.   When you have learned
  71. how  to associate CONSCIOUSLY anything you want to remember to something you
  72. already know,  then you will have a trained memory.   It really is as simple
  73. as that.
  74.  
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